“嗨——同学，你好！”在纳雍中等职业学校的校园里，随时都会听到一个“粤味”十足的声音与学生打招呼，会看到一个年近六旬的老同志随手捡起地上的垃圾扔进纸篓。这个人就是吴成杰，广州市天河职业高级中学的党委书记，现任纳雍中等职业学校校长。年7月，国家乡村振兴重点帮扶县教育人才“组团式”帮扶工作培训一结束，吴成杰就来到纳雍，为乡村振兴开启了他的“战斗”历程。近一年来，吴成杰用三组数字践行了他的教育理念。“1+2+7”“我不是一个人在战斗，我后面有一个庞大的团队。”对于这次教育人才“组团式”帮扶，吴成杰用“1+2+7”来总结。除了广州市天河职业高级中学与纳雍中等职业学校结对帮扶外，还有贵州护理职业技术学院等省内七所学校也参与帮扶。吴成杰加上他从天河职业高级中学带来的2名教学骨干，再加上省内中高职院校7名骨干教师，驻校帮扶团队达到10人。1所学校，10人组团进驻。作为带头人，吴成杰必须做到想在前、干在前，组织、团结好团队成员。他提出并推进老师与老师、老师与学生“1+1”、“1+N”结对帮扶机制，将“导师制”和“导生制”巧妙结合，启动“百名英才培养工程”，让人看到了“红梅花儿开、朵朵放光彩”的职业教育风采。帮扶教师徐付军结对罗义老师，通过帮扶指导，罗义在年毕节市中等职业学校师生技能大赛暨全省职业院校师生技能大赛选拔赛网络布线项目比赛中获得了二等奖，他俩结对的学生安立、陈黔龙在技能大赛中获得了市级一等奖、省级二等奖。 4°“组团式”帮扶要实现教育教学质量、教师队伍能力、学生综合素质、学校管理水平四个维度的明显提升。吴成杰在实训楼最醒目的位置制作了个标语：4°。吴成杰是学化学专业的，他的宣传虽简洁，但让人回味。这4°还是“高度、深度、广度、温度”，他说：我们团队要打造有高度、有深度、有广度、有温度的现代职业教育。老师、学生站位都要高，要有理想、有追求、能吃苦，学习面要有广度，知识有深度，做人有温度，为人忠诚、老实、厚道。在吴成杰的努力下，新冠肺炎疫情也挡不住帮扶的热情。年10月，天河职中马新校长工作室两次开展线上分享，举办了《学校管理的秘诀》专题讲座。两地职校还组织了联合共建信息技术专业建设线上研讨会。年3月21日，以“天职纳雍心连心，关爱女生齐行动——寻找女性成长力量”为主题的心理教育展示活动，在纳雍职校和天河职中同步开展，两校女老师和女学生分别分享了自信、自爱、自立、自强愿望，展示自己乐观、自信、坚强、优雅、美丽的正能量。(1+0.01)与(1-0.01)(1+0.01)≈37.84和(1-0.01)≈0.03这两个式子，也被醒目地标在纳雍中等职业学校的实训楼上，引人遐想。“引起注意，让师生去思考：好事做加法，不足做减法，只要坚持，滴水穿石。”吴成杰说，“好的地方，每天努力一点点，一年下来就是大进步。再大的问题，只要每天解决一点点，一年下来也不再是问题。”来自天河的杨继卫老师从厕所开始，植入“7S”管理理念打造文明校园、创建班级文化。帮助学生培养良好的个人卫生习惯、提高个人素养、塑造健康人格，文明和谐在全校蔚然成风。徐付军老师成立计算机实训小组，挑选熟悉电脑操作的计算机专业学生，教他们判断故障，分析原因、排除故障，把修好的电脑用于教学，变废为宝。来自贵州护理职院的刘灿老师上下奔走，为纳雍中等职业学校争取申办护理专业；来自贵州经贸职院的潘兴华老师帮助学校组织了竹笛社团、篮球社团；来自毕节幼专的喻希老师，利用舞蹈专长在学校搭建“喻希大舞台”……帮扶团队还积极争取资金支持，添置了一批投入少、效果好的教学设施设备。年，纳雍中等职业学校获得万元东西部协作财政帮扶资金，分别建设了一个录播室和一个综合网络布线实训室，采购速印机、建设LED显示屏等。年，纳雍中等职业学校争取到东西部协作财政帮扶资金万元，正在紧锣密鼓地建设装备制造实训中心。“人人都是德育工作者，必须以教师为主导。”当了30多年校长的吴成杰说，“人人皆可成才，一定要以学生为主体，打造‘幸福课堂’，开展积极教育、养成教育、阳光教育，推进‘三教改革’。”江 婵 张德忠编辑夏民二审汪瑞梁三审李凯
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