“双减”国策下，为进一步推进织金县第三小学学习共同体年春季学期各项工作，强化各成员校学校管理和工作落实，捋清共同体下一步的工作重点和方向，年6月22日下午14:30,在织金县第三小学报告厅召开织金县第三小学共同体年春季学期工作推进会，出席本次会议的有织金县教育科技局师资教育股秦保灿股长、织金县第三小学共同体11个成员校校长、副校长、各学习小组组长、织金县第三小学行政人员共计39人，会议共四项议程，由织金县第三小学教学副校长高瑾主持。第一项议程校长交流发言每个学校校长结合“双减”、劳动教育、阅读活动、校园文化、德育等方面做的具体工作、取得的成绩及存在的困难或问题做交流发言。织金县第九小学得天独厚的地理环境，因地制宜开设特色劳动教育课程，分工明确，操作性强，结合厨艺展示、义卖活动开展，培养学生能力，值得借鉴。织金县白泥小学在资源有限的情况下，挖掘民间艺人、学生特长，突破学校素质拓展服务工作师资缺乏的困境。织金县第三小学对“双减”内涵的深刻解读，引起大家更深入的思考：负减了，质提了吗？在自我的追问和反思中寻求提高“双减”工作的效度和质量的途径和方法。织金县第四小学有计划、有组织、有实施、有成果的“阅读走向创生”系列活动，把阅读与绘画、作文、活动相融合，三个阶段的阅读活动层层推进，让人印象深刻，培养的不仅是学生良好的阅读习惯和能力，更是为学生搭建了一个更广阔的舞台。织金县熊家场小学师生合力打造的“爱之园”“行知长廊”特色校园文化、践行陶行知先生“六大解放”教育思想，丰盈的学校文化内涵，牢牢抓住了陶行知教育理念的精髓，致力于为孩子终身幸福奠基。织金县桂果小学以“美”育人，以育美为目标，丰富学生校园实践生活，真正是为了培养创造美好生活的现代少年。织金县珠藏小学走出校园、走进农耕、走入街道、走向社会的劳动教育活动，为表现突出的学生家长颁奖，争取到家长的支持，和学校一起对孩子进行劳动教育，为提高学生劳动素质，促进学生健康成长具有深远的意义。织金县黑土小学立足学校实际，实践“1＋N”课堂模式，开设20个社团，极大丰富学生校园文化生活。织金县阿弓小学清晨的朗朗书声，响彻校园的每个角落，走出教室的晨读已然成为学校最亮丽的一道风景。织金县少普小学遵循劳动即实践的思想理念，为孩子提供舞台，让孩子去完成自己力所能及的事，非常接地气。第二项议程学习小组组长交流发言校长、教学副校长、德育副校长、语文、数学、综合、辅导员（班主任）学习小组组长，分别对本组工作开展情况、下一步工作打算，尤其是组内教师的阅读计划及落实进行交流汇报。雷梅校长就教学副校长学习小组成员如何读书、读书论坛及活动开展做了具体的安排，提出共创式小组合作阅读的新模式，分八个步骤逐步落实。德育副校长学习小组组长龚明金（熊家场小学德育副校长）“两步走三条线”的德育工作思路，清晰地呈现学校德育工作的主要内容。综合学习小组组长织金县第四小学马丽主任围绕本组工作存在的实际困难、前期工作开展情况、下一步工作打算三个内容进行汇报，把版课程标准、劳动教育的教学教研作为工作重点去突破。辅导员（班主任）学习小组织金县第三小学大队辅导员袁敏老师（张倩老师代为发言）从示范引领、研讨交流、阅读学习促成长三个方面进行发言，回顾本组工作开展的同时，也为下一步组内工作进行计划，将重点针对辅导员（班主任）工作中的棘手问题组织辅导员（班主任）论坛。第三项议程牵头学校校长做工作安排织金县第三小学作为牵头学校，校长沙晓付对共同体前期工作开展中的不足进行深刻的自我批评，就下一步的工作内容进行安排，对各成员校工作落实提出要求。第四项议程织金县教育科技局师资教育股股长总结发言不因教育而教育，而应立足于孩子的未来生活去做教育，基于教师发展去思考和推动学校发展，这是秦保灿股长对织金县第三小学共同体思想的引领。秦股长从细节入手、从问题入手对共同体各成员校工作提出指导性的建议：劳动教育应与德育深度融合，既要注重学生劳动技能的培养，更要注重学生劳动意识的培养，其落脚点在于提高学生的生活技能，丰富学生的生活经验；“双减”工作重在把握“减”和“增”之间的关系，对于学校和教师，提质才是关键，教师发展了，才能促进学校发展，教研形式不能单一片面，要丰富形式，注重实效；阅读不只是培养学生阅读，更要督促教师阅读，只有真正爱阅读、会阅读的老师才能培养出爱阅读的学生。秦股长鼓励每个学校抓住一个点去突破，如：劳动教育、阅读、课堂改革，做好了叫特色，做成特色了就是品牌。都说教育人要做教育的有心人，相信一群有心的校长、组长带领着一支支有心的教师队伍去做教育，每个学校都会有自己独到的建树。海纳百川，有容乃大，希望织金县第三小学共同体11所兄弟校携手同行，在上级部门的领导下都能找到自己的特色，做成自己的品牌。文字：高瑾图片：李骞编辑：李兴福校对：高瑾审发：沙晓付预览时标签不可点收录于合集#个上一篇下一篇
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