1952年农村扫盲运动全民学认字,赶集路

现在的年轻人，应该对“扫盲”这个词比较陌生了。在建国初期，轰轰烈烈的农村扫盲运动，是一代人难以磨灭的记忆。

所谓“扫盲”，指的是扫除文盲，也就是让广大老百姓都学会认字。很多人不知道，建国初期的老百姓，至少80%是文盲。在有些农村地区，全村能找到一两个认字的，就很不容易了。没办法，建国前老百姓穷，哪有钱送孩子去读书？

不识字惹出来的麻烦，太多了。

先举个例子吧，贵州中部的织金县羊关村，有农民石某，解放前老老实实种地为生。有一天，石某正在地里干活，保长忽然过来，告诉他有一封急信要送到区政府，让他马上出发。石某一听是急信，赶紧扔下手里的活，拿着信就出发了。

走到半路，石某忽然遇到一个做生意的亲戚。这个亲戚走南闯北，认识一些字，他听说保长让石某送急信，立刻察觉到了不对头。保长身边这么多人，为什么要找一个普通农民送急信呢？于是，他就把信拿过来，拆开一看，里面写着：“送信者，就是我保今年的兵丁，我保任务，业已完成。”

石某知道内容大吃一惊，这是要拉壮丁啊！石某知道回不去了，于是托人回家报信，自己逃到外地躲了两个月。建国后他一直说，不认识字就是睁眼瞎，抓壮丁都会自己送上门去。

再说一个不识字闹出来的笑话。年，山西芮城县庆祝“三八妇女节”召开大会，东岩村的几名妇女结伴去县城开会。这几人平时没出过远门，进了县城看啥都觉得有意思，走着走着，忽然看到一个人提着一包麻花走了过去。几名妇女赶紧问他，这麻花是在哪里买的。那人顺手一指，说了大概的方向。

于是，几名妇女就朝着那个方向走，没多久就看到一个用苇席围着的地方，有不少人进进出出。她们觉得这就是卖麻花的地方，就钻了进去。结果，里面蹲着一个男的，大喊一声：“你们干什么！”她们这才明白咋回事，赶紧退了出来，发现外面写着两个大字。她们都不认识，这两个字是“男厕”。

文盲太多是个大问题，扫盲工作迫在眉睫。

其实，早在清匪反霸和土地改革中，就暴露出了一个重大问题：很多基层干部和积极分子，虽然工作热情很高，但不识字，连最基本的记账都不会。所以从年开始，党在全国工农教育会议上，就确定了要进行扫盲教育。年5月24日，大规模扫盲运动正式开始。

全国各地的扫盲运动，开始时间并不统一。早一些的年就开始了，晚一些的要到年开始，这是因为各地农村的实际情况不一样，有些确实没有条件进行扫盲运动。因为首先要面对的问题，就是没有老师。

扫盲说起来很简单，不就是教会老百姓认字嘛。但是，很多乡村根本没有认识字的人，有些上过私塾的人认识字也不多，能力不同，水平不一，还怎么教学生？于是，很多地区首先要做的事情，就是培养一批教师。

举个例子，年3月，常熟县就在虞山脚下的宝严寺，开办了一个民办教师培训班。来到这里接受培训的教师，都是从各乡村抽调过来的，年龄最小的14岁，最大的近40岁。这些人中，有些人小学毕业，有些人只读了几年小学，还有些人只读了私塾，水平参差不齐。但是，经过两个月的培训之后，这些老师知道了怎么备课，怎么讲课，怎么组织动员老百姓上课。

培训之后，就可以回到自己的村子开办夜校了。那时候，老百姓白天还要干活，只能晚上来上课。因为男女不分、年龄不分，只要愿意学就能来，大家都很积极。

要知道，那个时候知识分子地位很高，要是哪个青年男子胸前别了一支钢笔，那就是有文化的象征，肯定会成为很多女青年的偶像。地方史学者狄永俊回忆，年他们乡开始全民扫盲运动，青年男女积极报名参加。吃了晚饭之后，男男女女就互相吆喝着去夜校，很多小孩子也跟着去玩。

老师先教一些简单的字，比如人、耳、口、手、金、木、水、火、土，还要学会写自己的名字。再者，就是要学会阿拉伯数字，这样记账比较方便。后来学生越来越多，夜校老师实在忙不过来，还会找学校的小学生当助手。狄永俊就是小学三年级的时候，进入夜校当了“小老师”。

扫盲效果到底怎么样，还要考核。

虽然老师认真教，老百姓也认真学，但很多农民还是不习惯。晚上学了几个字，白天田间地头一忙活，就全忘记了。除了在教学上面想办法，很多地方还用各种方式进行检查考核。

狄永俊回忆，当时他们那里的考核办法，就是遇到赶集的日子，专门在半路设置检查站。路两旁摆上两张课桌，上面放着一块小黑板，黑板上写了很多字。然后，用绳子把路拦起来，路过的人必须先认字，达到标准才能过去，不然的话就要留下，把字学会了才能走。当时的标准是，老年人要认识5个字以上，中青年人要认识10个字以上。

有一天，老师让狄永俊等几个小学生，在路上设置了一个检查点，考核来往的行人。结果刚检查了十几个人，狄永俊的一位表叔和表叔娘就来了。要秉公执法嘛，狄永俊于是拦下这两人，手执教鞭让他们认字。

表叔外出当过兵，在部队学过文化，所以很容易就通过考核了。但是，表叔娘一直都是干农活做家务，不认识字。之前年轻人上夜校，她觉得自己年龄大了，也没去。现在好了，被拦了下来，必须现场学会5个字才能走。

表叔娘可算是难为坏了，出了一头汗，怎么也学不会。表叔一直在旁边给狄永俊使眼色，表叔娘学了十几分钟，才勉强记住三个字。实在没办法，狄永俊于是说：“还差两个字，回去让表叔教你吧。”这样，才让他们去赶集了。

下午放学回到家，表叔和表叔娘都来了，狠狠抱怨了一番。但是，表叔娘还是认认真真去学习了，以后再也没被拦下来。

狄永俊的这段回忆，十分有意思。我们可以看出，农村扫盲运动，真的是全民总动员。

其实，那个时代学认字并不容易。

可能有人还不知道，那时候还没有“汉语拼音方案”，老百姓识字的难度很大。一天学三五个字，过了一晚上就忘记了，很多人都对学习没有信心，觉得自己太笨。就在这时，西南军区文化干事祁建华，发明了一种速成识字法，效果极好。

简单的来说，就是通过注音符号学认字，一开始有人觉得，这些“曲里拐弯”的符号没啥用。但很多人一学就发现，通过这些符号可以拼出汉字的读音，不需要老师，自己就知道这个字怎么读，就都来了兴趣，开始认真学习起来。

年3月，西南军区第二野战军率先在全军消灭了文盲。之后，人民日报发表社论，号召各地“普遍推行速成识字法”，农村扫盲运动推广得更加顺利了。此后，田间地头，农忙间隙，到处都是学文化的老百姓。

除此之外，为了让老百姓认字更快，乡村老师们还要想尽办法结合实际教学。比如，山东省莒南县高家柳沟村，解放前全村只有9个人认识字。解放后找他们当记账员，结果他们识字太少，连老百姓的名字、肥料和农具都写不全。怎么办呢？为了记账，他们只能用圈圈杠杠的代替。

结果时间一长，整个账本全是圈圈杠杠的，谁也弄不明白什么意思，成了糊涂账。农村扫盲开始之后，学习班首先做的，就是让大家学会写名字，然后就是各种农具和农活的名字。

比如说，该春耕了，就教大家写“春耕”、“送粪”两个词。刚翻地了，就教大家写“深翻地”这三个字。该用什么字就立刻教什么字，晚上学会了，第二天识字班就到田间地头，劳动间隙再复习一遍。仅仅两个半月时间，参加学习的名青年，19人能当记账员了，92人能记录自己的公账，只有4人还不能记账。

让农民都认识字，真的有意义吗？

可能有人觉得，就算这些老百姓认识了一些字，平时也用不到，太形式化了吧。但是，我们要明白一点，历朝历代的中国老百姓，都是非常尊重知识分子的，也非常希望家中能有一个有文化的人。

所以，农村扫盲运动从一开始，就受到了老百姓的积极响应。也许农民在短时间内认识不了太多字，也许平时种地也用不上。但是，老百姓加深了对上学识字重要性的认识，也明白了学文化能带来的好处，对后代的教育自然也会更加重视了。笔者小的时候，经常听到老人训斥不听话的孩子：不去上学有啥本事？以后进了城，上厕所都分不出“男””女”！

另外，那些年轻人学了文化之后，有不少人都进了工厂。在后来的工作中，还能继续深入学习，因此改变命运的不在少数。

对于广大农民来说，世世代代面朝黄土背朝天，能有机会学习认字，怎么能不高兴呢！