互助研讨,校际交流共成长贵州省织金县

互助研讨，校际交流共成长

——贵州省织金县三塘小学学校领导及教师代表莅临我校交流研讨

根据《深圳市盐田区对口帮扶毕节市织金县教育框架协议》精神，为高质量落实对口帮扶工作，在继我校教师代表前往三塘小学开展一次对口帮扶工作后，10月26日，我校迎来了织金县三塘小学学校领导及教师代表，进行了为期一周的交流研讨。

参观校园

在我校刘向东校长的陪同下，织金县三塘小学扈青波校长一行参观了我们的校园。他们对我校的硬件设施，各功能场室的精心设计赞不绝口。

观摩教学

参观完校园后，贵州三塘小学的老师们便走进班级，观摩我校的“成长课堂”模式下的各科课堂教学。

我校的王怡主任和李浚杰老师分别代表语文学科上出了两堂不同风格、各具特色的教学公开课。

王怡主任展示的是部编版六上《伯牙鼓琴》一课。她带领着六（2）班的同学们，回到古代，去领略悠悠琴声背后的绝世友谊。通过课上多种形式的反复朗读以及小组合作式的探究学习，扎实地落实了一系列的学习目标。让学生“站在课堂中央”，大胆放手让学生们真正的学起来，动起来，练起来。最终以熟读成诵、探究分享的方式，使学生知其文意，解其深情。

李浚杰老师上的则是托尔斯泰所著经典课文《穷人》一课。课前李老师便抛出了一个引发所有学生深思的问题——文中的穷人到底是“穷”还是“富有”？随后分别通过文中的环境描写与人物描写，抓出重点句子与关键词进行精读赏析，带领学生感受细腻描写下的穷人身上散发的人性光辉。课堂上，学生们积极投入，气氛活跃，充分展现了我校“成长课堂”模式下学生的课堂主体性。

数学特级教师蔡启辉主任执教了一节二年级公开课《7的乘法口诀》。根据二年级学生的年龄特点、认知规律，蔡老师在深入钻研与把握教材的基础上，对本课的教学目标进行了重新的定位。力求创造性地开发课程资源，合理运用教学方法，为学生提供了很多自主探索的机会，引导学生自我完成对7的乘法口诀的编制，在初步经历观察、尝试、交流、欣赏等数学活动中形成相关的活动经验，体验数学创造的乐趣。同时也给学生提供了许多生活中与7有关的话题，让他们在学习活动中获得成功的体验。

数学教师陈粉莲上的是《认识底和高》中认识并画出三种三角形的高。课前陈老师先用点到直线的距离来为后面的钝角三角形的高做铺垫。然后，出示锐角三角形，让学生独立完成后进行组内交流，上台展示，让学生站在课堂的中央。强调了画高的三部曲“确定底”，“底对顶的定点”，“用三角尺的画高”。接着，研究直角三角形和钝角三角形的高。陈老师把课堂交给学生，注重激发学生的学习兴趣，培养学生自主探究和表达能力，有效地实现了教学目标。

课后，三塘小学的教师们与我校的教师代表们进行了教学上的交流研讨。在我校的执教老师对自己的课堂教学进行简单说课后，三塘小学的语文教研主任对所听公开课给予了充分地认可。她表示，我校的课堂上，都贯彻了让学生自主学习、合作学习的教学理念，课堂气氛活跃，学生参与积极。从课前三分钟的分享，到课末的拓展升华，可以看到梅沙教师们出色的教学设计能力以及扎实的教学功底。此外，三塘小学的金娟主任也同样表示，作为数学教师的她，聆听了两节语文课后也备受启发，不仅领略到小学语文课堂别样的魅力，更深深的有感于我校以学生为课堂中心的教学理念。

专题研讨

德育、课题工作你们学校是怎么开展的？教学的具体要求你们怎么一一落实？针对三塘小学老师们感兴趣的话题，我校部门负责主任分别进行了专题讲座。黄蔚玥主任详细的介绍了我校“浸润式、体验式”的德育特色；蔡启辉主任就我校如何开展课题工作、基于社区资源的项目式学习的开展情况分别做了介绍；王怡主任则针对我校教务、教学常规工作的开展做了比较详细的介绍。

此次交流活动圆满结束，我校将继续加强与三塘小学的交流，相互学习，相互借鉴，促进共同进步。

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责编：蔡启辉

撰稿：李浚杰、陈粉莲、谢毅辉

摄影：吴永鹏

发布：曾莉莉